miércoles, 21 de abril de 2010

¿Qué es esto de votar la palabra favorita en español? Un artículo del diario argentino La Nación lo explica bien:

¿Cuál es su palabra favorita y por qué? Esa es la consigna que el Instituto Cervantes propone al mundo en el Día del Español. Se trata de la segunda edición de esta iniciativa que comenzó en 2009 cuando los vocablos más elegidos fueron "malevo", "chapuza" y "albricias".

A través de la página web www.eldiae.es se puede votar la palabra preferida y explicar el motivo por escrito, en vídeo o con un pictograma.

El Día del Español, que se celebra este año el 19 de junio, se dará a conocer la palabra más votada, que según puede comprobarse en la página web ya han comenzado a elegir algunas. Hasta ahora encabeza el ranking "libertad" seguida por "cachivache", "chulo", "copón", "sabroso" y "tiquismiquis".

"Se trata de organizar una jornada festiva en torno al idioma que sirva como reflexión para darnos cuenta de la importancia que tiene la lengua española. Hay 450 millones de personas que la hablan y eso aporta beneficios y ventajas competitvas para las industrias culturales, los negocios y los medios de comunicación", dijo a lanacion.com el jefe de Comunicaciones del Instituto Cervantes, José María Martínez.

El vocero especificó que es la segunda lengua de comunicación del mundo y la segunda lengua maternma, por detrás del chino.

Como novedad, la página del instituto incorpora en esta ocasión "El juego del español", que permite mediante el sistema de palabras cruzadas medir el grado del conocimiento de la lengua de una manera lúdica y al que los usuarios podrán jugar tanto en solitario como conectados con otros jugadores en cualquier lugar del planeta.

Hasta ahora dos argentinos obtuvieron el primer y el segundo puesto. Mientras España se encuentra en tercer lugar, resulta curioso ver a numerosos participantes de Rumania entre los más clasificados, un país donde crece el estudio del idioma español.

"Muchísimos no hispanohablantes participan porque hay muchos estudiantes de español" dijo Martínez y explicó que esto se da sobre todo en países con lenguas poco extendidas, donde los hablantes casi se ven obligados al aprendizaje de idiomas.

El juego ha sido diseñado de acuerdo con el plan curricular del Cervantes, que celebrará el Día del Español en sus 73 centros de todo el mundo con el lanzamiento de una "lluvia de palabras" y un amplio programa de actividades culturales.

Los festejos esperan lograr el mismo éxito que el año pasado, cuando 73.000 usuarios de 123 países visitaron la página y configuraron un diccionario de palabras favoritas con 3.800 entradas, además de un "ficcionario" de vocablos inventados con más de 2.120 términos.

"Observamos que los argentinos fueron los más activos, de hecho la palabra ganadora fue malevo", recordó Martínez.

Según datos del segundo informe "El español: una lengua viva", que también se hará público el 19 de junio, el español es la segunda lengua materna del mundo por número de hablantes, el segundo idioma de comunicación internacional y el tercero más utilizado en Internet, donde el uso de este idioma se ha incrementado en la última década en un 651 por ciento.
Votá tu palabra favorita del español acá: http://www.eldiae.es/

lunes, 12 de abril de 2010

La profe está estudiando...

Un curso de escritura creativa en la UBA (Universidad de Buenos Aires). No sólo para retomar una actividad abandonada hace unos años sino también para aplicar estos conocimientos a mis clases de español y hacer de mis alumnos unos excelentes escritores.

La profe está estudiando...

Gramática Pedagógica I (dentro de la Especialización en Enseñanza de Español para Extranjeros de la Universidad de Buenos Aires) para aplicar mejor la Gramática a las clases.
¡No se asusten! Siempre trabajaremos los contenidos gramaticales de la manera más divertida posible y en función de la situación comunicativa.

Para practicar pronunciación

Después de practicar trabalenguas para "aflojar" la lengua, hicimos con Cécile un taller de fonética. Trabajamos con esta excelente página: http://www.uiowa.edu/~acadtech/phonetics/spanish/frameset.html
Como ella es francesa, me centré en sus dificultades de pronunciación en base a su lengua primera. Practicamos entonces los sonidos nasales, vibrantes y fricativos (en relación al modo de pronunciación). La hice repetir varias veces palabras y sonidos y vimos en qué lugar hay que colocar el aparato fonador para una correcta pronunciación. Le pusimos un poco de humor ¡y la clase salió muy divertida!

miércoles, 7 de abril de 2010

Trabalenguas que destraban lenguas

Una manera muy divertida de corregir defectos de pronunciación es ejercitarse con la lectura en voz alta de trabalenguas. La semana pasada practicamos con una alumna ¡Y ella dijo los trabalenguas mejor que yo!
Los trabalenguas son frases un poco difíciles para pronunciar consonantes o vocales. Te propongo que leas éstos y que después me cuentes cómo te fue:

Para la RR:
R con R cigarro,
R con R barril,
rápido corren los carros
cargados de azúcar al ferrocarril.

Un carro cargado de rocas
iba por la carretera haciendo
carric, carrac, carric, carrac.

Para la TR:
En tres tristes trastos de trigo,
tres tristes tigres comían trigo;
comían trigo, tres tristes tigres,
en tres tristes trastos de trigo.

Para la BL:
Pablito clavó un clavito,
un clavito clavó Pablito.
¿Qué clase de clavito clavó Pablito?

Para la DR:
El suelo está enladrillado,
quién lo desenladrillará
el desenladrillador que lo desenladrillare
un buen desenladrillador será

Para la CH:
María Chucena su choza techaba,
cuando un leñador que por allí pasaba le dijo:
- ¡ María Chuchena, ¿tú techas tu choza, o techas la ajena?

Me han dicho que tú has dicho un dicho que yo he dicho.
Ese dicho está mal dicho, pues si yo lo hubiera dicho,
estaría mejor dicho que el dicho que a mí me han dicho
que tú has dicho que yo he dicho.

Para la CA, QUE, QUI, CO, CU:
El que poco coco come, poco coco compra;
el que poca capa se tapa, poca capa se compra.
Como yo poco coco como, poco coco compro,
y como poca capa me tapo, poca capa me compro.

Pepe Cuinto contó de cuentos un ciento,
y un chico dijo contento:
- ¡Cuántos cuentos cuenta Cuinto!

(Página consultada: http://www.nacnet.org/assunta/trabalen.htm)